A la mode de chez nous

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Apaq-W

Âges : 8-12 ans

Objectif : Appréhender une alimentation locale et de saison

Parcours ErE :

• Découvrir
• Comprendre
• Développer l'esprit critique
• Se positionner
• Agir
• Participer
• Évaluer

Discipline(s) :

• Citoyenneté et philosophie
• Compétences transversales
• Autres

Domaine(s) de l’ErE :

• Composante sociale
• Composante écologique
• Composante économique
• Composante culturelle

Concept(s) Clé(s) : alimentation durable, produits locaux, saisonnalité des fruits et légumes, serious game

Descriptif :

A la mode de chez nous est un jeu éducatif graines d'AGRI à destination des 8-12 ans disponible gratuitement sur votre navigateur web. 

 En solo à la maison ou collectivement en classe comme support pédagogique interactif, son objectif est de sensibiliser les élèves à leur mode de consommation.

Le scénario proposé permet de mettre en évidence 5 pas vers une alimentation plus durable :

• Local : pour privilégier les produits de chez nous sans long trajet ni grande empreinte écologique.


• Frais et de saison : pour prendre soin de soi, de la planète et de son portefeuille.


• Circuit-court : pour faire connaissance avec les producteurs et artisans voisins et les soutenir.


• Moins mais mieux : pour éviter le gaspillage et goûter la qualité.


• Fait-maison : pour savoir ce que l'on mange, avoir plus de goût, de plaisir et de découvertes.

Pour être durable, une alimentation doit être écologique, saine et équitable.

• Activité 1 : A la mode de chez nous - mise en situation

  Proposer aux élèves de jouer une partie du jeu librement et sans contraintes. 

  • Il est possible de faire deux parties de suite, la première pouvant servir à comprendre la mécanique pour jouer.

  En fin de jeu, relever les points forts et les faiblesses de la partie (remise des étoiles en fin de partie). 

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  source:

  http://www.modedecheznous.be/

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• Activité 2 : A la mode de chez nous- questionnement

  D'abord, sur base des étoiles distribuées en fin de partie, se poser des questions :

  • Pourquoi les joueurs n'ont pas tous les mêmes étoiles ? 
  • A quoi correspondent les critères évalués dans le jeu? 
  • Comment améliorer son score en faisant des choix différents? 

   Ensuite : 

  • Emettre des hypothèses
  • Faire des recherches (calendrier des fruits & légumes, circuit-court, ...) www.grainesdagri.be 
  • Modifier les hypothèses de départ et/ou en proposer de nouvelles

  Enfin: 

  • Appliquer les hypothèses à une nouvelle partie 
  • Analyser la pertinence des hypothèses sur base des scores obtenus 

   

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  source:

  Autres outils disponibles sur www.grainesdagri.be 

  https://grainesdagri.be/alimentation-durable/

  https://grainesdagri.be/culture/#comestible

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• Activité 3 : A la mode de chez nous - Au delà du jeu

  Amener les élèves à devenir acteur de leur consommation alimentaire ou à la remettre en question.

  Sur base du vécu dans le jeu A la mode de chez nous :

  • évaluer quel serait le score actuel dans la vie quotidienne , à l'école ou à la maison;
  • réfléchir à comment améliorer son score dans la vie quotidienne , à l'école ou à la maison;
  • dégager des pistes d'action réalisables et à la portée des élèves. 

   

  Quelles actions ou quels choix du jeu peut-on appliquer en vrai? 

  • Repartir des 5 pas vers une alimentation plus durable pour établir un cheminement étape par étape. 

  Du serious game à la serious life, il n'y a qu'un pas...

   

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  source:

  https://grainesdagri.be/alimentation-durable/

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Commentaires

Aline Pirlot - 30 avril 2020 15:03

Le scénario présenté est une piste d'exploitation. Nous espérons que le jeu "A la mode de chez nous" vous offrira bien d 'autres idées méthodologiques et opportunités d'apprentissage. L'équipe pédagogique- graines d'AGRI