L’air est tellement pollué dans nos villes qu’il faudrait y interdire la présence de certains véhicules ?

Activité : Dans les causes identifiées du problème, qui joue un rôle ? « C’est à cause de qui ? »

 

A partir de l’analyse des causes effectuées auparavant, nous pouvons identifier les acteurs qui interviennent aux différents niveaux de causes. Dans les exemples ci-dessus, les détenteurs/trices d’une voiture, les politiques, les architectes et les urbanistes, les scientifiques,… jouent un rôle. Ceci permet de faire prendre conscience aux jeunes qu’ils jouent un rôle, mais que la responsabilité de la problématique de départ est partagée entre un certain nombre d’acteurs. Avec les élèves, on identifie les causes où ils/elles peuvent agir.