Préserver les ressources naturelles en évitant les gaspillages

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Au départ de réflexions sur les habitudes de consommation d’eau à la maison, pourquoi et comment limiter les consommations au quotidien au niveau de l’école ?

• Faire le constat des comportements qu’on a ou pas à l’école (vannes thermostatiques - robinets qui coulent - appareils en veille – lampes allumées – fenêtres ouvertes....)
• Procéder à un relevé des consommations d'eau de l’école ou de la classe sur un temps donné
• Evaluer le coût des consommations, le transformer en équivalent concret pour l’élève
• Lister les gestes et les actions qui pourraient contribuer à éviter les gaspillages et ainsi diminuer les consommations
• Confronter les propositions à l’expertise d’une personne-ressource (ex. éco- conseiller).        
• Prendre conscience des impacts de ces comportements sur la préservation des ressources naturelles
• Sélectionner et planifier les actions concrètes à mener
• Désigner un ou des responsables « consommation » au niveau de chaque classe
• Après une période déterminée, faire le bilan des nouvelles attitudes installées et au besoin les ajuster
• Partager les bonnes pratiques au niveau de l’école et les transférer si possible à la maison

 

 

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source:

FWB-fiches ErE Inspection - Préserver les ressources naturelles en évitant les gaspillages. Fiche n°12. accessible via : http://enseignement.be/index.php?page=26929&navi=3516