Activités fun et pédagogiques pour sensibiliser à l 'environnement !
Cette fiche est composée d'un descriptif et de plusieurs activités en lien avec votre thématique.

[LA GESTION DURABLE DES DéCHETS] Menons l'enquête sur les emballages !


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Enseignons.be

Âges : 8-12 ans

Objectif : le tri des déchets.

Parcours ErE :

  • Découvrir
  • Comprendre
  • Développer l'esprit critique
  • Se positionner
  • Agir
  • Participer
  • Évaluer

Discipline(s) :

  • Citoyenneté et philosophie
  • Compétences transversales

Domaine(s) de l’ErE :

  • Composante sociale
  • Composante écologique
  • Composante économique

Concept(s) Clé(s) : tri des déchets

Descriptif :

A partir d un apport d'emballage provenant des maisons des élèves, une question se pose , ces déchets sont ils tous pareils ? 


 


 

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  • Activité 1 : Observons nos emballages !

    4) Les Rôles des emballages : Avec ta classe, rassemble le plus possible d’emballages différents (pas seulement des emballages de nourriture !).

    1) Comment pourrait-on classer ces différents emballages ? Note un ou plusieurs points communs entre ces emballages (forme, couleur, matière...) : Note une ou plusieurs différences entre ces emballages (forme, couleur, matière...) :

    a) En tenant compte des points communs et différences que tu viens de trouver, classe les emballages dans les différents petits groupes sur la table.

    b) Maintenant, réalise un classement selon un critère fourni par ton instituteur. Ex. : classer les emballages d’après ce qu’ils contenaient à l’origine.

    c) Tu peux aussi classer les emballages selon un critère scientifique. Ex. : classer les emballages d’après la matière avec laquelle ils ont été fabriqués.

     

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  • Activité 2 : Menons l'enquête sur les emballages

    2) Les emballages ont souvent plusieurs rôles bien définis

    • Conserver les aliments (abri contre les poussières, les microbes, l’humidité, l’oxygène, la lumière...)

    • Protéger les aliments des chocs, éviter la casse.

    • Renseigner sur le nom légal du produit, sa composition, sa masse, son mode d’emploi, sa date de péremption...

    • Servir à faire vendre : séduire les consommateurs par une publicité attrayante.

    • Faciliter le transport et le stockage du produit.

    • Protéger les êtres humains et la nature des produits nocifs ou dangereux.

    • Eviter une manipulation trop importante de la marchandise (hygiène) par les consommateurs.

    • Afficher des logos ou sigles : point vert, matériaux recyclables, protection de l’environnement, contrôle de qualité...

    Essayons de découvrir dans l'enquete leur rôle et la récolte de ceux-ci 

    2) Les collectes sélectives, c’est-à-dire...

    > On sélectionne les déchets (on les trie correctement) et on les dépose à la collecte.

    1. PAPIERS – CARTONS Quoi ? • Emballages en papier et en carton • Sacs en papier • Boîtes en carton • Magazines et journaux • Dépliants publicitaires • Livres • Annuaires téléphoniques • Papier ordinateur, papier machine et à écrire Collecte • Tous les 15 jours, ou parfois une à deux fois par semaine pour certaines communes, dépose les papiers et cartons sur le trottoir, le jour de la collecte sélective (voir le calendrier du ramassage de ta commune et le règlement communal en la matière) ou apporte-les au parc à conteneurs

    2. EMBALLAGES PMC Bouteilles et flacons en plastique Cuisine – alimentation : • Eau et limonade • Jus de fruits et de légumes • Lait • Huile de cuisine et vinaigre Cuisine - entretien : • Produits de vaisselle ou d’entretien liquides ou en poudre • Produits de lessive et adoucissants • Agents de blanchiment • Eau distillée Salle de bains : • Produits pour le bain ou la douche Emballages métalliques • Canettes • Boîtes de conserve • Plats, raviers et bacs en aluminium • Bouchons à visser • Couvercles et capsules de bocaux et bouteilles • Boîtes et bidons • Aérosols cosmétiques et alimentaires Cartons à boissons • Emballages multicolores en forme de briques pour le lait, les boissons rafraîchissantes, les jus de fruits

    3. LES ORGANIQUES En fonction de la région où tu te trouves, les déchets organiques sont collectés soit en conteneur à puce, soit en sac biodégradable, mais dans tous les cas, les films et emballages plastiques sont interdits. Seuls les déchets biodégradables sont repris.

    4. OBJETS ENCOMBRANTS Comment ? Vides: • Enlève les restes d’aliments. • Les bouteilles seront de préférence débarrassées de leur bouchon. N’emboîte pas les emballages les uns dans les autres (cela complique le tri). Collecte? • Sur le trottoir la veille de la collecte après 18 h ou très tôt avant 6 h du matin le jour de la collecte. Quoi? • Déchets produits de façon usuelle (meubles, jouets volumineux...) qui sont trop grands ou trop lourds pour rentrer dans la poubelle d’ordures ménagères. Exclus • Déchets produits dans des circonstances occasionnelles (décombres de déménagement...) provenant d’une activité commerciale ou pour lesquels il existe une obligation de reprise (les appareils électroménagers, les pneus...).

    5. LE VERRE Dépose les bouteilles et bocaux en verre, vides, sans couvercle ni bouchon dans les bulles (verre incolore dans les bulles blanches, verre coloré dans les bulles vertes) de ta commune ou à la collecte (lorsqu’il en existe une). Propreté du verre : il ne doit pas contenir de corps étrangers. Par contre, il n’est pas nécessaire d’enlever les étiquettes en papier. Surtout pas de miroirs, ni de verre à vitres, ni d’ampoules, ni de céramique, ni de porcelaine, ni de verre résistant aux hautes températures (plats allant au four) ! Gardons les sites propres ! Evite de déposer au pied des bulles les sacs, cartons et autres déchets.


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